التميز في الجودة الأكاديمية: من المعايير إلى الابتكار والتحسين المستمر
الفئات
تعليم وتطوير المهارات المهنية

عن هذه الدورة

تستعرض الدورة مفاهيم الجودة الأكاديمية استراتيجياً لتطبيق المعايير المحلية والدولية، مع توظيف أدوات قياس الجودة السبع لتحسين الأداء المؤسسي المستدام، وتعزيز التنافسية ومواءمة مخرجات التعلم مع سوق العمل عبر التحول الرقمي والابتكار.

منهج الدورة

  1. أهمية الجودة وأهدافها في التعليم العالي
  2. الجودة كقيمة: من الحرفية التقليدية إلى الإدارة الشاملة
  1. تعريفات الجودة الأكاديمية وأبعادها المتعددة
  2. الركائز الأربع: المدخلات، العمليات، المخرجات، والتحسين
  3. هندسة المخرجات وقياس رضا أصحاب المصلحة
  4. حوار تفاعلي: الطالب كشريك في أداء الخدمة التعليمية
  1. التنافسية الدولية والتحول الرقمي في التعليم
  2. فن التوثيق: الضمانة الأساسية لاستدامة الجودة
  3. المبادئ الأخلاقية والمسؤولية المجتمعية للمؤسسات
  4. مؤشرات الأداء الرئيسي (KPIs) وأدوات القياس
  5. استراتيجيات مواجهة مقاومة التغيير المؤسسي
  1. مدخل إلى معايير المؤسسات الأكاديمية وتحديات التغيير
  2. التحليل المفاهيمي والضوابط المرجعية للجودة الأكاديمية
  3. بناء جسور الثقة مع سوق العمل والمجتمع المحلي
  1. هندسة الرؤية والرسالة: صياغة الطموح المؤسسي
  2. استراتيجيات صياغة الأهداف الذكية (SMART)
  3. أخلاقيات القيادة ومدونات السلوك الوظيفي
  1. استراتيجيات استقطاب وتأهيل الكفاءات البشرية
  2. البنية التحتية ومصادر التعلم في العصر الرقمي
  3. حوار تفاعلي: آليات الاستثمار المالي واستدامة الموارد
  1. تصميم المناهج المرنة ومواكبة تخصصات المستقبل
  2. الابتكار في أساليب التدريس ومنظومات التقييم الحديثة
  3. البحث العلمي الرصين كدعامة للتنمية المستدامة
  4. خارطة الاعتماد الأكاديمي: المعايير الوطنية والدولية
  1. جودة الخدمات الطلابية وحقوق وواجبات المتعلم
  2. تمكين الخريجين وقياس رضا أصحاب المصلحة
  3. المسؤولية المجتمعية والعمل التطوعي المؤسسي
  1. المنطلق الاستراتيجي لقياس المؤشرات وتحقيق الأهداف
  2. مفهوم قياس الجودة: تحليل البيانات والكشف عن نقاط القوة والضعف
  3. فلسفة التحسين المستمر ودورها في مواكبة مستجدات العصر
  1. استراتيجيات التطوير: القيادة، التدريب، والمشاركة الشاملة
  2. دورة دمينغ (PDCA): منهجية التخطيط والتنفيذ والتقييم والتحسين
  1. أدوات التخطيط والتحليل: خرائط التدفق ومخطط "إيشيكاوا" للسبب والأثر
  2. أدوات الضبط الإحصائي: مخطط التشتت، قوائم التحقق، والمدرج التكراري
  3. إدارة الأولويات والرقابة: قاعدة "باريتو" ومخططات الكنترول لتتبع الأداء
  1. المسؤولية المؤسسية وأبعاد التنمية المستدامة في التعليم العالي
  2. تحويل الجودة من ممارسات إجرائية إلى ثقافة وقناعة مؤسسية
  3. الركائز الاستراتيجية لاستدامة الأداء والتميز الأكاديمي
  1. الابتكار المعرفي كأداة لتعزيز كفاءة المنظومة التعليمية
  2. النماذج العالمية في توظيف التقنيات والحلول المبتكرة للجودة
  1. مخرجات التحسين المستمر وصناعة التنافسية الأكاديمية
  1. الاختبار

متطلبات الدورة

  • الاهتمام بمجال الجودة والاعتماد الأكاديمي وتطوير الأداء في مؤسسات التعليم العالي.
  • الإلمام الأساسي بالعمليات الإدارية أو التدريسية داخل البيئة الجامعية.
  • القدرة على التعامل مع منصات التعلم الإلكتروني والتقنيات الرقمية المعتمدة في الدورة.
  • الالتزام بحضور سلسلة المحاضرات الأربع لضمان استيعاب الإطار المتكامل للجودة

مخرجات التعلم

  • التمييز الدقيق بين مفهوم الجودة الأكاديمية والاعتماد الأكاديمي وتطبيق المعايير المحلية والدولية.
  • اكتساب مهارات استخدام أدوات قياس الجودة السبع لتحليل البيانات وتحديد نقاط القوة والضعف ومعالجتها.
  • بناء وترسيخ ثقافة الجودة والابتكار لضمان استدامة التميز في الأداء الأكاديمي والمؤسسي.
  • تحديث البرامج والمناهج الأكاديمية بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل ومعايير التنمية المستدامة

إحصائيات التقييمات

Loading...

جاري تحميل التقييمات...

اكتب تقييماً

تواصل معنا عبر واتساب