عن هذه الدورة
تنطلق الدورة من الفجوة بين امتلاك المعرفة التخصصية والقدرة على تعليمها بفاعلية. ويتدرب المشاركون على فهم طبيعة المتعلم الجامعي، وصياغة نواتج تعلم واضحة، وتصميم المحاضرة الفعالة، وتوظيف الاستراتيجيات المناسبة للعلوم الشرعية، واستخدام الأسئلة والحوار والتقويم التكويني. ويطبق كل مشارك ما تعلمه على جزء حقيقي من إحدى محاضراته، ليخرج بنموذج قابل للتنفيذ والتطوير.
مخرجات التعلم
- التمييز بين نقل المعرفة وبناء التعلم، والتعرف على خصائص المتعلم الجامعي.
- صياغة نواتج تعلم واضحة وتصميم محاضرة جامعية تفاعلية وفق تسلسل تعليمي واضح
- اختيار وتوظيف استراتيجيات مناسبة للعلوم الشرعية، وتوظيف الأسئلة والحوار لتنمية التفكير
- استخدام التقويم التكويني وإعادة تصميم جزء من محاضرة حقيقية في خطة قابلة للتنفيذ
متطلبات الدورة
- خبرة أو ممارسة في تدريس مقرر جامعي أو الإعداد للتدريس الجامعي.
- التخصص أو الاهتمام بالعلوم الشرعية أو الدراسات الإسلامية أو مجال ذي صلة.
- إحضار مثال لمحاضرة أو موضوع تدريسي يرغب المشارك في تطويره
منهج الدورة
-
تحول الأستاذ الجامعي من ناقل للمعرفة إلى باني للتعلم: الكفايات، الخصائص، والنواتج
-
استراتيجيات التفاعل والتقويم في العلوم الشرعية